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“会写诗的高数老师”让高数课不“高冷”

2018-08-11
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“会写诗的高数老师”让高数课不“高冷”

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  消息一出,不止哥急,网友们也急。

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  他是一家合资公司的部门经理,现在也算是事业有成,我在大学当老师,工作稳定。我们经济宽裕,感情和睦。随着国家二胎政策的全面开放,两边老人都动了心思,想让我们再生一个。我还有些犹豫,我妈明确和我表态,说第二个孩子要跟着我们家的姓,这样一边一个,多好,两个小孩子还能有个伴,长大了遇事还有个可以商量的人。

  “一沙一世界,一花一人生。 用有限把握无限,让瞬间化为永恒……”磁性的朗诵,唯美的意境,深邃的哲理,这一幕不是诗歌鉴赏课,而是发生在中国石油大学(华东)理学院张丹青副教授,给安全工程专业2017级上的高等数学课上。

把数学之美与人生哲理揉到“高冷”的高数课堂,张丹青的授课方式深受学生喜爱,一组上课的照片使他成为“网红”。

有同学直呼:“学高数,悟人生,不一样的老师成就不一样的学生!”  张丹青正在上高数课董亚文摄  “为什么摆动数列没有极限?就是因为它不坚守,一会喜欢这个,一会贪恋那个。 用有限的人生把握无限的可能,用有限的知识感悟无限的真理,才能让转瞬即逝的人生化为永恒。

”张丹青从数学规律导入人生启迪的讲课方式,受到学生的热烈欢迎,学生白洁琪说道“张老师的讲课方式是超越固定模式教育里的一股清流。 ”  张丹青从教近30年,年逾50,但“小鲜肉”的长相被很多学生当作“男神”。

“会写诗的高数老师”发到朋友圈后引发热烈反响,不少网友羡慕其为“别人家的老师”。   近年来,大学课堂出现“逃课族”、“低头族”,“枯燥”的高数首当其冲,如何让课堂生动有趣成为很多老师的“心魔”。

  “我不是和死的机器打交道,而是和一些充满好奇心、渴望知识、渴望真理的孩子沟通交流,怎么忍心让课枯燥死板?”30年来,张丹青一直始尝试用不一样的方法讲学生头疼的“恶魔”高数,力求让枯燥难懂的高数变得活泼有趣、有用有益。   张丹青自己也一直在享受数学之美。 他认为数学并不是没有生命的冷漠符号,而是“跳动的音符”:“公式、定理、方程都是表达宇宙深处最深邃最美妙的心跳。

”  教学成果优秀奖、优秀教师、学生心目中的十大优秀教师……一组荣誉称号是对张丹青教学改革的肯定,而他更看重的是“学生在享受数学之美、悟出人生哲理并不断生长的精气神”。

(刘积舜、于美霞)[责任编辑:丁玉冰]。

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