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        行政管理毕业论文答辩(全流程+常见问题)

        时间:2019-09-17 来源:未知 作者:依依 本文字数:2010字

        皇室28 www.brooksidetruckinginc.com   参加论文答辩是顺利毕业和取得学位证明必备的一步,很多毕业生由于是初次参加答辩,对整个答辩流程还不是很了解,不知道该如何答辩,今天我们就以“行政管理毕业论文答辩技巧”为例,从论文答辩前、答辩中、答辩后这几个部分来分别说明注意事项。

        行政管理毕业论文答辩

          一、行政管理毕业论文答辩前的准备

          学员要想顺利通过答辩,并在答辩时真正发挥出自己的水平,就必须在毕业论文答辩前做好充分的准备:

          1、提交相关材料

          答辩学员在论文答辩前半个月,将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文终稿一式三份、开题报告、毕业实践指导过程记录(即网上毕业设计指导交流系统发言帖子页面,无需打印内容)等材料交给答辩委员会。

          2、携带必要的资料和用品

          参加答辩要准备好参加论文答辩所需携带的资料和用品:

         ?。?)论文终稿

         ?。?)主要参考资料

         ?。?)记录用稿纸和笔

          3、列出论文答辩的简要提纲

          在论文答辩前,学员应该反复阅读、审查自己的论文,列好论文答辩的简要提纲。论文答辩提纲包括选题的意义、论文的结构安排、论文的主要论点、论据、写作体会等。提纲尽量简洁明了,列出框架、要点即可。

          4、了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料

          如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度?目前存在着哪些争议?有几种代表性观点?各有哪些代表性著作和文章?自己倾向哪种观点及理由?重要引文的出处和版本;论证材料的来源渠道;论文的主要参考文献等。

          5、弄清论文还有哪些应该涉及或解决但因力所不及而未能论及的问题

          对这些内容,学员答辩前都要认真思考、并有所准备,这样在答辩时就可以做到心中有数,从容作答。

          6、事先做好“答辩预习”

          学员可根据论文内容,设想五六个问题,采取自问自答的方式,自我检验,对论文基本观点能作脱稿复述,对论文所涉及的相关问题应有一个大致的估计和相应的准备。坚信熟能生巧,功到自然成。

          二、毕业论文答辩中的环节流程

          1、答辩学员报告论文

          学员用5-10分钟报告论文选题的意义、论文的主要论点、论据和写作体会。介绍论文时要掌握时间、紧扣主题、简明扼要、重点突出、口齿清楚、声音要响亮。

          2、答辩点评

          由主答辩教师对论文和答辩情况加以小结,肯定其优点和长处,指出其错误或不足之处,并加以必要的补充和指点。学员应认真记录修改意见。

          3、答辩小组提问

          由答辩小组提出3个必答问题,学员应认真记录问题,对没有听清楚的问题可举手要求答辩教师解释。

          4、答辩学员准备问题答案

          学员离场到规定教室准备问题回答思路(准备时间一般不超过20分钟)。学员应仔细审题,吃透答辩教师所提问题的意思后准备答问提纲。答问提纲应清晰整理在白纸上,同时标注自己的姓名、学号,待口述回答完问题之后交答辩组。值得注意的是,答问提纲必须由该答辩学员独立完成,不得由其他人员代劳或协助。

          5、答辩学员回答问题

          当学员上场进行回答问题时,首先要复述一下答辩教师所提的问题,按提问顺序逐一回答所有问题。一般来说,应该按照简答题标准回答要点,如果答辩小组要求展开,再适当展开阐述?;卮鹞侍馐庇艨畚侍?、观点清晰、表达流畅,切忌东拉西扯。

          6、答辩教师评定答辩成绩、综合成绩,拟写评语

          答辩教师根据论文质量和答辩情况,评定答辩成绩、综合成绩,拟写评语,并向学员宣布论文答辩是否通过(论文成绩需要由总校终审,因此不当场宣布)。

          三、论文答辩后的工作

          答辩结束后,学员应该认真思考答辩教师所提的问题和点评意见,总结论文写作的经验教训。一方面,要弄清通过这次毕业论文写作,自己在提出问题、解决问题、分析问题方面取得哪些成绩,还存在哪些不足。另一方面,还要根据答辩教师提出的问题和意见,认真修改自己的论文,使之更为完善。

          四、行政管理论文答辩注意问题

          1、听清问题后经过思考再作回答

          答辩小组提问时,学员要集中注意力认真聆听,并准确记录,仔细推敲问题的本质。如果对所提问题没有听清楚,可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解,可以请提问老师做些解释,或者把自己对问题的理解说出来,并问清是不是这个意思,等得到肯定的答复后再作回答。只有这样,才有可能避免答非所问,答到点子上。

          2、回答问题要简明扼要,层次分明

          在弄清了主答辩教师所提问题的确切涵义后,要在较短的时间内作出反应,要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来,不要犹犹豫豫?;卮鹞侍?,一要抓住要害,简明扼要,不要东拉西扯,使人听后不得要领;二要力求客观、全面、辩证、留有余地,切忌把话说“死”;三要条分缕析,层次分明。此外还要注意吐词清晰,声音适中等。

          3、对回答不出的问题,不可强辩

          有时答辩的老师对答辩人所作的回答不太满意,还会进一步提出问题,以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况,答辩人如果有把握讲清,就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握,可以审慎地试着回答,能回答多少就回答多少,即使讲得不很确切也不要紧,只要是同问题有所关联,老师会引导和启发你切入正题。

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